Наставничеству в БУ «Канашский межтерриториальный медицинский центр» традиционно отводят ключевую роль. В этом году работа системы под особым контролем. В рамках реализации федерального проекта «Медицинские кадры» национального проекта «Продолжительная и активная жизнь» Министерство здравоохранения объявило о реализации в 2026 году республиканского проекта по наставничеству в здравоохранении Чувашской Республики «Путь профессионала». Принимая участие в проекте, кратко расскажем как работает система наставничества в травматологическом отделение.
Герои нашего материала — врач-травматолог-ортопед Лев Табаков, уже состоявшийся профессионал, и его молодой коллега Амирджон Содиков, который перенимает опыт.
Лев Олегович Табаков пришёл в травматологическое отделение Канашского медицинского центра в 2017 году. Тогда он был просто молодой врач-травматолог — с дипломом и горящим любознательным взглядом. Коллектив принял его доброжелательно, но Лев быстро показал, что он не из робкого десятка. Он брал сложные дежурства, не боялся экстренных операций, по ночам перечитывал атласы, а днём — советовался со старшими, но никогда не перекладывал ответственность. Его хватку, спокойствие в стрессовых ситуациях и искреннюю заботу о пациентах заметили все.
Всего через год после начала работы — в 2018 году — Лев Олегович заведующий травматологическим отделением. Для медицины это невероятно быстрый рост. Но руководство и коллеги не сомневались: такой специалист, который и сам режет «чисто», и умеет организовать других, — на вес золота.
Сегодня за его плечами порядка 10 лет врачебного стажа, десятки сложнейших операций, сотни спасённых конечностей и — главное — выросшая репутация строгого, но справедливого руководителя отделения.
Когда к ним в коллектив пришёл молодой специалист Амирджон Содиков — вчерашний выпускник, с любознательным взглядом — Лев Олегович узнал в нём себя много лет назад.
Я помню, как сам боялся. Первый самостоятельный шов, первый перелом, когда пациент смотрит на тебя и ждёт чуда. А ты думаешь: «Господи, а вдруг я ошибусь?». Поэтому с Содиковым я не стал играть в «начальника». Я сказал: «Будешь ходить за мной. Смотреть. Запоминать. Спрашивать — сколько угодно. Глупых вопросов не бывает, бывает стыд промолчать, а потом положить пациента с осложнением».
Лев Олегович выстроил для Амирджона чёткую систему. Она не нова, но работает безотказно. Первый этап — неделя тишины. Молодой врач просто смотрит, как заведующий входит в палату, как разговаривает с родственниками, как держит зажим, как встаёт у операционного стола, как устало снимает перчатки после тяжёлой смены. Никакой самостоятельности — только наблюдение. Второй этап — диалог. Наставник начал брать ученика на совместные приёмы, операции. Сегодня молодой специалист уже осматривает пациента самостоятельно, но при этом под чутким руководством «учителя», который комментирует каждый шаг: «Почему ты пропустил эту связку?», «Какой снимок закажешь — и почему именно этот?», «В этой ситуации гипс — зло, давай подумаем о малоинвазивном остеосинтезе». Если ученик ошибается — не кричит. Поправляет.
Ошибка в травматологии может стоить человеку ноги или руки, — объясняет Табаков. — Но если я буду орать на молодого коллегу, он замкнётся и перестанет советоваться. А мне нужно, чтобы он советовался всегда. Третий этап — самостоятельность под контролем.
Через несколько месяцев у Амирджона ровно год как он работает в травматологическом отделении. Он уже самостоятельно принимает пациентов, читает снимки, выполняет первичную обработку ран. Но любой сложный случай — перелом со смещением, открытая травма, подозрение на внутрисуставное повреждение — он обязательно согласовывает с наставником.
«Если сказать честно, первые две недели я ходил в полном беспокойстве. Заведующий — и он постоянно рядом. Смотрит, оценивает. Я боялся даже скальпель лишний раз взять. Но Лев Олегович очень быстро снял этот барьер. Он сказал: «Ты не на экзамене. Ты в операционной. Здесь я — твоя страховка. И это реально помогло. Он заведующий, а я — новичок. Но у стола мы — коллеги. Он спрашивает моё мнение. Иногда я предлагаю вариант, а он говорит: «А давай попробуем твой способ». И если мой способ хуже — он аккуратно показывает, почему. Это учит думать, а не просто копировать», - делиться впечатлениями Амирджон.
Наставничество — это не мода и не галочка в отчёте, — говорит Лев Табаков. — Это единственный способ вырастить профессионала своего дела. Я ведь тоже когда-то был таким же «бывшим студентом» как Амирджон. И если бы старшие коллеги тогда от меня отмахнулись — не стал бы я хорошим специалистом. Поэтому сегодня моя задача — сделать так, чтобы через несколько лет он сам стал для молодого врача наставником. И чтобы пациенты от этого только выигрывали»
Система наставничества в БУ «Канашский межтерриториальный медицинский центр» работает не «для отчётности», а для живого дела — сохранения и приумножения лучших врачебных традиций.
