Важным фактором повышения качества медицинской помощи населению является государственная система последипломного образования медицинских кадров, призванная непрерывно обеспечивать рост их профессиональной квалификации.
В АУ Чувашии «Институт усовершенствования врачей» Минздравсоцразвития Чувашии открыты и функционируют 6 кафедр (общественного здоровья и здравоохранения; терапии и семейной медицины; педиатрии; акушерства и гинекологии; хирургии, травматологии, анестезиологии-реаниматологии; стоматологии) и 3 курса (оториноларингологии; офтальмологии; психиатрии, психотерапия, психиатрии-наркологии).
Институт имеет лицензию на право осуществления образовательной деятельности в сфере послевузовского образования А № 337005, выданную Министерством образования и молодежной политики Чувашской Республики 5 мая 2010 г. Согласно лицензии кафедры и курсы Института обучают медицинских специалистов по следующим направлениям:
профессиональная переподготовка (восстановительная медицина, кардиология, неонатология, общая врачебная практика (семейная медицина), общественное здоровье и организация здравоохранения, психиатрия-наркология, психотерапия, рефлексотерапия, стоматология ортопедическая, стоматология терапевтическая, стоматология хирургическая, трансфузиология, эндоскопия);
повышение квалификации (30 специальностей);
клиническая интернатура (25 специальностей);
клиническая ординатура (акушерство-гинекология, анестезиология-реаниматология, общая врачебная практика (семейная медицина), организация здравоохранения и общественное здоровье, офтальмология, урология, стоматология ортопедическая, стоматология терапевтическая, кардиология, эндокринология).
Учебные, учебно-тематические планы по всем направлениям обучения составлены в соответствии с унифицированными планами, утвержденными Министерством здравоохранения и социальной политики РФ.
Количество слушателей, прошедших обучение в Институте
С целью оценки и анализа качества оказываемых образовательных услуг в Институте создан отдел мониторинга качества образования. Основными задачами отдела являются:
- сертификация медицинских специалистов (в 2010 г. выдано 1528 сертификатов);
- мониторинг уровня знаний слушателей курсов на всех этапах обучения;
- мониторинг учебно-педагогического процесса (использование современных психолого-педагогических методов обучения, технических и информационных средств обучения, определение рейтинга преподавателей и др.).
Сертификация и аттестация – важное звено в системе последипломного образования. С открытием Института возросло количество сертифицированных врачей в республике и составила более 90% в общем количестве врачей республики. За последние четыре года в Институте на сертификационных курсах повышения квалификации обучено 5844 специалистов, в учреждениях последипломного образования России –1535.
Численность специалистов, обучавшихся на сертификационных курсах в Институте и учреждениях последипломного образования России
С 2001 года Институт осуществляет подготовку врачей-специалистов в одногодичной первичной специализации – интернатуре. Подготовка врачей-интернов проводится в клинической интернатуре под руководством заведующих отделениями лечебно-профилактических учреждений, в кафедральной интернатуре под руководством заведующих кафедрами Института.
Координацию учебно-методической работы кафедр в Институте осуществляет проректор по учебной работе и Учебно-методическое управление.
Важным этапом организации образовательного процесса Института является учебно-методическое обеспечение: создание учебных пособий, программ, дидактических материалов, методических рекомендаций учеными Института.
Учебно-методический совет под руководством проректора по учебно-методической работе осуществляет действие, направленное на улучшение качества подготовки специалистов, на совершенствование педагогического мастерства, на разработку научной организации учебного процесса с использованием современных технических средств и новых информационных технологий.
Учебно-методический совет руководствуется Положением об образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования и Уставом института.
Состав учебно-методического совета утверждает ректор Института по представлению начальников отделов и по согласованию с отделом кадров. В состав отдела входят группы следующих специалистов: проректор по учебно-методической работе, председатель, начальник учебно-методического отдела, заведующий редакционно-издательским отделом, заведующие кафедрами, секретарь.
Основной задачей Учебно-методического совета является организация и осуществление контроля за учебно-методической работой на кафедрах института, контроля книгоиздания, прежде всего издания учебной, методической и справочной литературы по основным профессиональным образовательным программам, отвечающим требованиям, установленным государственными образовательными стандартами, а также выпуска научной литературы и других изданий в интересах обеспечения деятельности института.
Основные функции Учебно-методического совета: разрабатывать предложения и рекомендации по совершенствованию по учебной и учебно-методической работы и вносить на рассмотрение Ученого совета; проводить анализ учебных планов и образовательных программ, учебно-методических и учебных пособий для слушателей Института; изучать предложения и вносить рекомендации по упорядочению загрузки слушателей Института всеми видами занятий, осуществлять контроль по изданию методической литературы, анализировать программы и учебно-методическую документацию; организовывать и проводить конкурсы по созданию учебно-методической литературы; корректировать учебный процесс, содержание, методы и формы с учетом новых конкретных условий; вносить предложение по разработке комплексной системы оценки качества подготовки слушателей Института.
Члены Учебно-методического совета АУ Чувашии «Институт усовершенствования врачей» Минздравсоцразвития Чувашии
-
Викторов Юрий Николаевич – проректор по учебно-методической работе, к.м.н., доц., председатель Учебно-методического совета
-
Доманова Елена Михайловна – доцент кафедры общественного здоровья и здравоохранения, к.м.н., доц., зам. председателя Учебно-методического совета,
-
Артемьева Елена Геннадьевна – зав. кафедрой терапии и семейной медицины, д.м.н., проф.,
-
Иванова Ирина Евгеньевна – зав. кафедрой педиатрии АУ Чувашии «Институт усовершенствования врачей» МЗ СР ЧР, к.м.н., доц.,
-
Матвеев Роман Сталинарьевич – зав. кафедрой стоматологии АУ Чувашии «Институт усовершенствования врачей» МЗ СР ЧР, к.м.н., доц.,
-
Охотина Тамара Никандровна – доцент кафедры акушерства и гинекологии АУ Чуваши «Институт усовершенствования врачей» МЗ СР ЧР, к.м.н., доц.,
-
Любимова Марина Валериановна – начальник учебно-методического управления,
-
Паштаев Николай Петрович – зав. курсом офтальмологии, д.м.н., проф.,
-
Караулов Сергей Алексеевич- доцент кафедры хирургии, травматологии, анестезиологии-реаниматологии, к.м.н., доц.,
-
Григорьев Вадим Леонидович – доцент кафедры хирургии, травматологии, анестезиологии-реаниматологии, к.м.н., доц.,
-
Трофимов Дмитрий Николаевич - доцент кафедры хирургии, травматологии, анестезиологии-реаниматологии, к.м.н., доц.,
-
Ибрагимова Аида Хажисмаиловна- начальник отдела мониторинга качества образования,
-
Анисимова Марина Анатольевна – начальник отдела интернатуры, ординатуры,
-
Крайнова Галина Кимовна – зав. библиотекой,
-
Никитина Марина Леонидовна – начальник редакционно-издательским отделом, секретарь Учебно-методического совета.
Внедрение современных технологий делает чрезвычайно актуальной проблему быстрого и постоянного доступа специалистов к новейшей медицинской информации. В процессе обучения используются новейшие методы преподавания, видео- и аудиотехника, информационные технологии с выходом в Internet. Телемедицинские центры, расположенные на клинических базах Института (ГУЗ «Республиканский перинатальный центр» Минздравсоцразвития Чувашии, ГУЗ «Республиканская детская больница» Минздравсоцразвития Чувашии), позволяют привлекать специалистов ведущих медицинских академий, институтов России к проведению теоретических и практических занятий по актуальным направлениям медицины, индивидуальных телемедицинских консультаций, обучению современным методам диагностики и лечения.
|
Русский
